Aspectos y diferencias en Panamá y México

     La educación siempre ha hecho uso de la comparación entre ellas mismas aun así que tratemos la del mismo país en este caso México y no se diga la comparación con la de otros países. En la antigüedad greco-romana fue muy dada al uso de la comparación, basta con leer a Platón, Cicerón y Aristóteles, principalmente para darnos cuenta de las alusiones comparativas en materia de educación que hacían, como lo menciona el autor brickman en su libro (1966). En cuanto al objeto de estudio de la educación comprada, el método, su finalidad y utilidad y hasta su denominación, mucho se ha discutido, podemos decir que la educación comprada es la ciencia que estudia los sistemas educativos o aspectos de este, mediante el método comparativo con el fin de contribuir a su mejora.  Su objeto de estudio es descubrir, estudiar y comprar el complejo entramado que representa en cada pueblo el proceso educativo. (García garrido, 1991). Este trabajo pudiera ser un trabajo interminable por los difere

  L a  educación  es el proceso de facilitar el  aprendizaje  o la adquisición de  conocimientos , así como  habilidades ,  valores ,  creencias  y  hábitos . El proceso educativo se da a través de la investigación, el debate, la narración de cuentos, la discusión, la  enseñanza , el ejemplo y la formación en general. La educación no solo se produce a través de la  palabra , pues además está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de las figuras de autoridad: los padres, los educadores ( profesores  o maestros),  pero los estudiantes también pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje  autodidacta . El conjunto de personas que tienen un protagonismo activo en la educación reciben el nombre de Comunidad Educativa. Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente o actúa puede considerarse educativa. La educación puede tener lugar en contextos for

 Se entiende por comparación a la acción de cotejar dos o más cosas para dar con sus posibles semejanzas, diferencias o relaciones de algún tipo, ya sea apelando a su aspecto físico o al simbólico o imaginario. De esa manera, uno puede comparar a dos individuos y resaltar sus parecidos físicos o, por el contrario, sus diferencias de personalidad, por poner un ejemplo. La comparación es, además, un proceso subjetivo, que dice mucho sobre quien compara, pues revela los aspectos que le llaman la atención, o el modo particular en que vincula las cosas. Este uso es muy común en el lenguaje literario, en el que se echa mano a símiles o metáforas, es decir, formas poéticas de comparación, para imprimirle al lenguaje una mayor fuerza expresiva o alcanzar una mayor hermosura en sus contenidos. A grandes rasgos, podría decirse que las comparaciones pueden ser de tres tipos, atendiendo a la relación que establecen entre los dos objetos comparados: De igualdad. Busca imprimir a uno de los refe

 FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN COMPARADA Podemos decir que la finalidad de la Educación Comparada es incidir en la planificación educativa, en las propuestas de reforma de los sistemas educativos, y en las líneas de acción que se establecen en los distintos sistemas educativos bajo las políticas educativas existentes en sus correspondientes países. Las principales razones que García Garrido (1996) fórmula para mostrar la pertinencia y prospectiva de los estudios comparados son las siguientes:  • Conocer y comprender la actuación educativa de los diversos pueblos, países, naciones, regiones, etc.  • Llegar a un más adecuado conocimiento y a una mejor comprensión del propio sistema.  • Comprender las principales tendencias de la educación mundial y elegir futuros educativos mejores.  • Elaborar y ejecutar reformas e innovaciones educativas.  • Contribuir a la comprensión internacional, generando caminos de paz y superando las barreras nacionalistas, imperialistas y etnocentristas.  • S

  Espacio geográfico de Panamá Es la superficie donde se ubica el territorio nacional. En esta superficie se encuentra el relieve, los suelos, los ríos, la vegetación y los pobladores. Para ubicar el territorio panameño en el planeta, se utilizan las líneas imaginarias. Principales líneas imaginarias son los paralelos y los meridianos. Paralelos Recorren el planeta de oeste a este. Existe un paralelo principal, llamado ecuador terrestre o cero grados ( 0º). Este paralelo es de mayor tamaño. El ecuador divide la Tierra en dos partes iguales llamadas hemisferios : norte y sur. Existen otros paralelos con nombre propios ; estos son : el trópico de Cáncer y trópico de Capricornio. El globo terráqueo esta dividido en 180 paralelos. Localización de lugares. Para localizar un lugar a partir las coordenadas geográficas, se deben seguir los siguientes pasos: Determinar el lugar que quieres localizar. Observa el punto A en el planisferio. Establecer la latitud del punto . Si se encuentran arriba

 Gobierno y Administración La República de Panamá se considera un Estado soberano e independiente. Su sistema de gobierno, de carácter republicano, es democrático y representativo; y se divide en tres órganos fundamentales: Ejecutivo, Legislativo y Judicial.   El Órgano Ejecutivo, está constituido por el Presidente y los Ministros de Estado. El Presidente es elegido por sufragio popular directo y por mayoría de votos para un período de cinco años. El Órgano Legislativo está conformado la Asamblea Legislativa, cuyos miembros son elegidos mediante postulación partidista y votación popular directa, como lo establece su Constitución. Los legisladores son elegidos por un período de cinco años, el mismo día en que se celebra la elección ordinaria del Presidente y Vicepresidentes de la República. En tercer lugar se encuentra el Órgano Judicial, constituido por la Corte Suprema de Justicia, los Tribunales Superiores, los Juzgados de Circuito y los Juzgados Municipales. Su función es administra

  Economía La  economía de Panamá  es una de las más estables de América. Entre las principales actividades se encuentran los financieros, turísticos y logísticos, los cuales representan el 75% del PIB (Producto I nterno Bruto). Panamá sigue teniendo una de las tasas de crecimiento económico más altas de la región, pero inferior a la de años anteriores. Luego de tasas de crecimiento del PIB sobre 8.0%, en el 2018 se llegó a 3.7% (BM). El desempleo a agosto 2019 fue de 7.1% (INEC), y el empleo informal representaba 43.6%. El país tiene el ingreso per cápita de unos 20.455 dólares y es además el mayor exportador e importador a nivel regional según la CEPAL. Panamá está clasificado en la categoría de grado de inversión por parte de las empresas calificadoras de riesgo: Standard and poors, Moody's y Fitch Ratings.

La tasa de alfabetización aumenta en Panamá Panamá tiene, según los últimos datos publicados por la UNESCO, una tasa de alfabetización del 95,41%. Su tasa de alfabetización masculina es del 95,97%, superior a la femenina que es del 94,88%. Si lo comparamos con el resto de los países vemos que es el 65º país del ranking de tasa de alfabetización. Tal como podemos ver en la tabla, la tasa de alfabetización  ha aumentado en los últimos años .

  El sistema de educación de Panamá está conformado por dos subsistemas: el regular y el no regular. En ambos se ofrece educación formal y no formal. El subsistema regular se organiza en torno a la educación preescolar, la educación primaria, la educación premedia, la educación media (media académica y media profesional técnica) y la educación superior (posmedia, no universitaria y universitaria). El sistema de educación de Panamá se rige por la Ley Orgánica de Educación sancionada en 1947, modificada por la Ley Nº 34, sancionada en 1995, y por la Ley Nº 50, sancionada en 2002. Ambas incorporadas al Decreto Nº 305, promulgado en 2004 El Ministerio de Educación de Panamá es el órgano rector del sistema educativo nacional. A nivel regional funciona la Dirección Regional de Educación, la cual cuenta con plena autonomía funcional, administrativa y estructura organizativa propia. El subsistema de educación no regular está orientado a brindar educación a niños, niñas, adolescentes, jóvenes

 P revio al análisis resulta necesario definir la educación tanto por los años de escolaridad formal aprobados y requeridos para culminar con la obtención de un título, como por un grupo de variables categóricas que incluyen los niveles de escolaridad completados. Se clasificaron en cinco niveles: sin educación (0 a 5 años de estudio), primaria (6 a 8 años de estudio), básica (9 a 11 años de estudio), secundaria (12 a 15 años de estudio) y licenciatura y posgrado (16 y más años de estudio).  

  La cultura de Panamá es el resultado de la fusión de diversas culturas que se han asentado en el país durante su historia:   españoles ,   afro-antillanos ,   árabes ,   judíos ,   estadounidenses ,   chinos , etc. Esta combinación se observa en su   música , en la   gastronomía   y en el   arte . En la indumentaria tradicional se destaca las mola, un proceso de apliqué inverso al tejido y que es confeccionado por la etnia indígena guna. También se destaca la pollera panameña, que es producto de la herencia española y considerado como traje folklórico de Panamá. La influencia española está presente en la arquitectura de las ciudades coloniales, en especial el Casco Antiguo de Panamá y en las provincias centrales del país.

El Rendimiento Académico El rendimiento académico es la forma de evaluar el aprendizaje de los estudiantes. Son muchos los factores relacionados con el rendimiento académico que pueden influir en las calificaciones escolares y van a determinar las buenas o malas notas. Es importante conocer estos factores que determinan el aprendizaje para poder solventar las malas calificaciones e impulsar el rendimiento académico de los alumnos. Para la psicóloga (Celia Rodríguez Ruiz, 2015), los factores que determinan el rendimiento académico son:   Personales: relacionados con las características del niño, estilo de aprendizaje, posibles dificultades de aprendizaje, motivación, intereses, bienestar emocional, autoestima, etc.   Relacionados con el entorno del niño, en este caso hacemos referencia a la familia y los acontecimientos que en el seno de esta se están viviendo, sobre todo aquellos acontecimientos que suponen cambios: mudanza, separación, cambio de colegio, nacimiento de un hermano, f

  Áreas de conocimiento Ciencias de la Naturaleza Ciencias Sociales Lengua castellana y literatura Matemáticas Primera lengua extranjera Educación física Religión ( Católica ) Valores sociales y cívicos Educación artística Estrategias lectoras y producción de textos Razonamiento matemático y resolución de problemas Lengua vasca y literatura Segunda lengua extranjera Educación musical • Competencias: 1. Comunicación lingüística 2. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología 2.1. Competencia matemática 2.2. Competencias básicas en ciencia y tecnología 3. Competencia digital 4. Aprender a aprender 5. Competencias sociales y cívicas 6. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor 7. Conciencia y expresiones culturales.

  ¿Estamos preparados académicamente para competir con alumnos de la región? La mayoría de los países de la región invierten más recursos en la educación de lo que lo hace Panamá, siendo esto una de las posibles causas que debemos mejorar para afrontar este largo camino en el mejoramiento escolar. En el año 2009, los resultados de la prueba PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes), que mide las habilidades de los alumnos para aplicar lo que han aprendido en sus colegios, Panamá se posicionó en el escalón 71 de 77 países participantes, lo que equivale a que sólo el 35% de los estudiantes de secundaria lograron niveles mínimos en lectura en la parte analítica, también en matemáticas y ciencias, lo que equivale en que el rendimiento escolar no arroja resultados alentadores, ya que se identificó que de cada diez alumnos, más de seis no entienden lo que leen. Cabe destacar que el rendimiento escolar en Panamá empeoró sin llegar al promedio de la calidad latinoamerican

 Misión de la educación en Panamá Asegurar un sistema educativo de excelencia, basado en valores con equidad y responsabilidad, apoyado en los mejores recursos materiales, financieros y profesionales que favorezcan la obtención de sólidos conocimientos humanísticos, tecnológicos, científicos y habilidades para la vida, a fin de contribuir a la formación integral y permanente de las personas y al desarrollo del país. Visión de la Educación en Panamá El Sistema Nacional de Educación brindará una educación centrada en el ser humano, con calidad, calidez, integral, holística, crítica, participativa, democrática, inclusiva e interactiva, con equidad de género, basado en la sabiduría ancestral, plurinacionalidad, con identidad y pertinencia cultural que satisface las necesidades de aprendizaje individual y social, que contribuye a fortalecer la identidad cultural, la construcción de ciudadanía, y que articule los diferentes niveles y modalidades del sistema de educación. Valores Honestidad ,

  El sistema educativo de Panamá se divide en dos subsistemas: Subsistema regular Subsistema no regular El subsistema regular va dirigido a la población en general y cuenta con tres niveles a través los cuales los individuos van avanzando de manera progresiva. Estos niveles son: Educación Básica General o primer nivel de enseñanza Educación Media o segundo nivel de enseñanza Educación Superior o tercer nivel de enseñanza El subsistema no regular va dirigido a individuos en distintas etapas de madurez que no pudieron iniciarse o que abandonaron el subsistema regular y a aquellas personas que por sus condiciones físicas, sensoriales, mentales o sociales no pueden beneficiarse óptimamente del mismo. Es por esto que no cuenta con una clasificación secuencial como el subsistema regular, sin embargo se pueden distinguir tres áreas de atención: Educación inicial, Educación para jóvenes y adultos y Educación Especial.

 

  La superficie total del territorio mexicano es de 1.964.375 km 2 , lo cual lo convierte en el tercer país más grande de América Latina y el decimocuarto más extenso del mundo. Casi toda esta superficie se halla en la placa norteamericana, junto con los EE. UU y Canadá, excepto la superficie insular mexicana (de 5.127 km 2 ). Su  relieve  es variado y con una importante presencia volcánica, recorrido por las sierras Madre (Occidental y Oriental) en torno a la altiplanicie mexicana, donde está la mayor concentración de  población .  

  Población :  México cuenta con una población de más de 115 millones de habitantes. En la página del Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática podrá obtener mayor información sobre la geografía de México (ubicación en el mundo, orografía, hidrografía, climas, población, etc.). En el apartado mapas podrá acceder a información sobre el particular. Régimen Político : La forma de organización política de México es la de una república representativa, democrática, federal, compuesta de Estados libres y soberanos en todo lo concerniente a su régimen interior, pero unidos en una federación. El titular de poder ejecutivo es el presidente de la República de México, actualmente el Lic. Enrique Peña Nieto (2012 - 2018).   Los datos que se proporcionan por este medio tienen carácter meramente informativo y son para efectos de referencia, por lo que la secretaria de Relaciones Exteriores no asume ninguna responsabilidad por la información aquí contenida. Dado que los requ

  En México existen diferentes niveles de educación preescolar, primaria, secundaria, bachillerato, licenciaturas, maestría y doctorado además de diplomados y otras modalidades de educación básica en todo el territorio nacional mexicano bajo los términos de la constitución política de los estados unidos mexicanos.

  Economía de México   La economía de  México está basada en el  mercado libre  orientado a las  exportaciones . Es la economía de  Hispanoamérica , la   de  América Latina  y la economía ( PPA ) de mayor tamaño de  América , después de  Estados Unidos  y  Brasil . Según datos de 2014, el  producto interior bruto  del país superaba el billón de dólares, lo que colocó a la economía mexicana como la más grande del mundo​ y la por  PIB (nominal) . Las agencias  Moody's  y  Fitch IBCA  le han otorgado grados de inversión a la deuda soberana de México. De acuerdo con el Banco Mundial, a pesar de su estabilidad macroeconómica, que ha reducido la inflación y las tasas de interés a mínimos históricos, y que ha incrementado el ingreso per cápita, existen grandes brechas entre ricos y pobres, los estados del norte y el sur, y entre la población urbana y rural. Algunos de los retos para México son la modernización del sistema tributario y las leyes laborales, así como la reducción de la

 Alfabetización en México  Aunque el analfabetismo se ha reducido en los últimos decenios, el Inegi revela que en México todavía hay 4 millones 456 mil 431 personas que no saben leer ni escribir un recado; es decir, 4.7 por ciento de la población con 15 o más años de edad. Los estados en donde se acentúa esta problemática son: Chiapas, Guerrero y Oaxaca, el llamado triángulo de la miseria En México, todavía hay 4 millones 456 mil 431 personas analfabetas; es decir, 4.7 por ciento de la población con 15 o más años de edad que no sabe leer ni escribir un recado, revelan las cifras del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi). Los datos oficiales muestran que son los estados más pobres los que padecen esta condición. Chiapas (610 mil 531 personas), Guerrero (557 mil 053 personas) y Oaxaca (525 mil 858 personas), conocido como el triángulo de la miseria, se encuentra entre los primeros lugares. Por el contrario, en donde menos analfabetas es en Ciudad de México (62 mil 39

  SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO      La educación formal en México se sustenta en el Sistema Educativo Mexicano, cuyos niveles son: educación inicial, educación básica, educación media superior y educación superior.      El Sistema Educativo Mexicano es el conjunto de normas, instituciones, recursos y tecnologías destinados a ofrecer servicios educativos a la población mexicana; no se trata de un sistema estático, sino de uno en constante transformación.       El Sistema Educativo Mexicano surge en 1857, y el manejo de la educación es responsabilidad de cada Estado. Haciendo énfasis en la Constitución Política, los diputados que la redactaron y votaron fueron los liberales, la cual fue jurada en 5 de febrero en 1857, en ella se logró establecer la “federación como forma de gobierno y se vino aceptar sin limitación la tolerancia de cultos, suprimiendo la religión de Estado. Tocante los derechos del hombre, reconoció: la libertad de pensar y escribir; la libertad de trabajo y enseñanza”

TIEMPO DE ESTUDIO EN MÉXICO       Se considera importante que los menores de 4 a 7 años deben recibir, como parte importante de su desarrollo integral, atención en los aspectos de  cognición ,  socialización ,  psicomotricidad ,  afectiva, sensorio-motriz  y de  lenguaje , a fin de fomentar sus habilidades, capacidades y destrezas. Esto comienza a llevarse a cabo en los denominados  jardines de niños  y  guarderías  (véase  jardín de infantes ,  kínder  y  parvularios ). Este servicio se brinda a menores de cuatro años de edad, en un  ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas , lo que le permitirá al menor adquirir habilidades, hábitos y valores y desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social. La educación preescolar se declaró prioritaria en  1978 . La Educación Preescolar        La educación preescolar La educación preescolar es obligatoria y atiende a niños de 4 y 5 años de edad. Se imparte generalmente en tres